Виды занятий:

• Рисование с натуры - основа классической школы

• Обучающие упражнения -знакомство с азами и правилими изобразительного искусства

• Творческие - занятия где ребенок может применить свои умения и уже наработанное мастерство.

• Фантазийные -уроки на которых самовыражаются

• Рисование + с история искусства - рисование на тему из истории искусства

• Копийные - копии великих мастеров 

• Дизайн - упражнения из области дизайна.

• Интуитивные - где ребенок открывает свой внутренний мир

• Пленерные - рисование на природе

Как проходят уроки:

Рисование с натуры - по памяти и по представлению занимает важное место в изучении изобразительного искусства в начальных классах. На уроках рисования с натуры дети учатся наблюдать форму, пропорции, взаимосвязь частей.

 Последовательный ход построения рисунка сопровождается подробными объяснениями и указаниями 

учителя. 

1. Вариант: в начале занятия преподаватель (по мере необходимости)  показывает все этапы работы на примере: с чего надо начинать рисунок, как его продолжать, каковы этапы построения. Этот этап урока непосредственно предшествует практической работе учащихся.

2. Вариант: занятие делится на чередующиеся этапы: деманстрационные и практическую работу. Такой вид занятий применяется на начальных этапах обучения. 

Осуществляя индивидуальный подход преподаватель контролирует практическую работу каждого ученика : дает советы и рекомендации, следит за правильным выполнением последовательности построения рисунка, за соблюдением основных правил рисования. Наряду с этим он показывает приемы изображения отдельных деталей рисунка, исправляет ошибки в работах и т.д.

Так же уроки сопровождаются необходимыми примерами, репродукциями картин, иллюстрациями из книг, схем.

Учащиеся усваивают различные приемы работы акварелью, гуашью, карандашом, различными мягкими материалами, получают начальные сведения о композиции, пропорциях, учатся различать и передавать в рисунках цвета. При рисовании отдельных предметов дети учатся правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги.

Обучающие упражнения - Овладение мастерством рисунка и живописи во всей их сложности и многообразии начинается с простых упражнений, которые развивают глаз и руку. Выполняя заданные упражнения и задания дети узнают основы рисунка и живописи, нарабатывают мастерство, учатся выполнять поставленные задачи.

1 Вариант: на протяжении урока ученикам даются разные упражнения (по необходимости показывается его выполнение),  после каждого задания дается время на его выполнение.

2. Вариант: в начале урока дается одно задание-упражнение на весь урок (по необходимости демонстрируется его выполнение) и дается время на его выполнение.

Творческие уроки - уроки на которых дети применяют уже накопленные знания, умения, мастерство и проявляют их в творческой работе. Дети рисуют на заданную тему, но на этих уроках преподаватель не формирует одну последовательность ведения работы для всех учеников,а направляет каждого в соответствии с его творческим замыслом.

В начале урока преподаватель задает тему на котоую ученики творчески отвечают в своих работах, в процессе выполнения задуманного, учитель так же дает рекомендации,но исходя из задуманной личной идеи ученика 

Дети учатся самостоятельно ставить перед собой задачи и смаи воплощать свои идеи. На таких уроках дети осознают себя как творческую личность со своими идеями и способностями.

Фантазийные - Уроки на которых больше внимания уделяется удивительной детской фантазии и необыкновенным способностям этой фантазии, зачастую взростые не всегда видят на сколько прекрасен и удивителен мир в глазах ребенка,на сколько сказочен, нежен и воздушен их собственный мир именно это мы будем стараться сохранить и раскрывать в детском творчестве.

Рисование + с история искусства - Искусство сопровождает человечество на протяжении всей его истории, умение разбираться и ориентироваться в основных периодах и видах художественной деятельности — Развитие художественного вкуса, базовые знания для любого начинающего художника. Все современное искусство это наследие вековых трудов и исследований в изобразительном искусстве всего мира именно поэтому любой образованный художник должен знать истоки своего творчества.

Урок состоит из теоретической и практической части, на теоретической части рассказывается все по теме урока,на практической части ребятам предлогается выполнить рисунок из услышанного по своему представлению. Практическая часть урока помогает ребенку лучше почувствовать и понять определенный период в истории искусства. Такие уроки могут быть совмещены с копиийными занятиями.

Копийные - Копирование картины - это всегда учёба, приобретение новых знаний, повторение творческих достижений, техники и технологии копируемого живописца. При копировании мы не ставим себе задачу сделать точное подобие, повторить все штрихи или мазки. Наши задачи больше исследовательские. Мы можем рассматривать, как мастер скомпоновал лист, как построил колорит, как страктовал форму, расставил акценты. Копии нужно делать , естественно только с признанных мастеров, для того, что бы копируя с плохих работ, не повторять ошибки, не переносить их в свое творчество.Работа над копиями дает дополнительные навыки, здесь мы учимся анализировать опыт мастеров, открываем для себя новые возможности в композиции, в рисунке и в живописи. Работа с различными материалами и в разных техниках позволяет лучше почувствовать материал, его возможности. И технически мы получаем в результате более высокий уровень.

На уроке учеником выбирается произведение, с каждым учеником обсуждаются этапы копирования, даются основные объяснения и ученики приступают к копированию.

Уроки Дизайна - уроки с направлением в область дизайна. На этих уроках дети попробуют себя в роли дизайнера, будут учиться обращать внимание на обычные вещи, облагораживать и превращать их в предметы достойные восхищения.

Такие занятия могут роходить в виде нескольких упражнений в уроке или одного задания на весе время урока.

Интуитивная живопись -Арт терапия: 

Интуитивная живопись-это прежде всего живопись для отдыха, расслабления, такая живопись не требует умственного напряжения

читаются отрывки из литературных произведений, отдельные строки из стихотворений, песен, загадки.

Обычно занятия проводятся двух видов:

в первый вид занятия: малышей знакомят с разными художественными материалами и техниками рисования, с основными азами,правилами изобразительного искусства, и они выполняют работу на заданную тему,

и второй вид занятия: они создают творческую работу, применяя полученные навыки.